想請教老師關於
EX51的C選項
是因為15y=60能算出固定答案
所以不是變量嗎?
變量都不能算出固定答案嗎?
還有EX54看不懂題目意思?
勞煩老師解說
非常感激!
102 台北市國小
版主: thepiano
Re: 102 台北市國小
第 51 題
(C) y = 4,所以是定值,不是變量
所謂"變量",是可改變的量,例如 (A) 選項中的明信片一張可以是 5 元或 8 元或 10 元...等等
第 54 題
18 瓶 = 18/24 箱
18/24 = 9/12 = 6/8 = 3/4
老闆可以
把一箱飲料分成 12 份來包裝,其中的 9 份就是 18 瓶
或把一箱飲料分成 8 份來包裝,其中的 6 份就是 18 瓶
或把一箱飲料分成 4 份來包裝,其中的 3 份就是 18 瓶
(C) y = 4,所以是定值,不是變量
所謂"變量",是可改變的量,例如 (A) 選項中的明信片一張可以是 5 元或 8 元或 10 元...等等
第 54 題
18 瓶 = 18/24 箱
18/24 = 9/12 = 6/8 = 3/4
老闆可以
把一箱飲料分成 12 份來包裝,其中的 9 份就是 18 瓶
或把一箱飲料分成 8 份來包裝,其中的 6 份就是 18 瓶
或把一箱飲料分成 4 份來包裝,其中的 3 份就是 18 瓶
Re: 102 台北市國小
專門第 47 題
小國:42 是 40 加 2 個一
小朋友通常會 10 個一數,10、20、30、40,還剩下 2 個,所以 42 是 40 加 2 個一
小華:42 是 35 往上加 7
小朋友要一面凹拗手指一面數,36、37、38、39、40、41、42,發現拗了 7 根手指,所以 42 是 35 往上加 7
這裡難在小朋友要先知道 35 比 42 小,且通常從不是 10 的數開始往上數比較難
而小中的說法,表示其已懂"位值"的概念
小國:42 是 40 加 2 個一
小朋友通常會 10 個一數,10、20、30、40,還剩下 2 個,所以 42 是 40 加 2 個一
小華:42 是 35 往上加 7
小朋友要一面凹拗手指一面數,36、37、38、39、40、41、42,發現拗了 7 根手指,所以 42 是 35 往上加 7
這裡難在小朋友要先知道 35 比 42 小,且通常從不是 10 的數開始往上數比較難
而小中的說法,表示其已懂"位值"的概念
Re: 102 台北市國小
10/15,12/18,16/24 都是由 2/3 擴分而成的,而 2/3 是學生很早就接觸的分數之一
Re: 102 台北市國小
第 48 題
(10 * 10 * 100) / (100 * 100) = 1
(10 * 10 * 100) / (100 * 100) = 1
Re: 102 台北市國小
用第 5 個圖來說明
2 * ( 5 + 1 + 1) + (5 + 1)(5 - 3)
2 * (5 + 1 + 1) 是 "左右兩個 L 形的方塊個數"
(5 + 1)(5 - 3) 是 "中間每行的方塊個數 * 有幾行"
2 * ( 5 + 1 + 1) + (5 + 1)(5 - 3)
2 * (5 + 1 + 1) 是 "左右兩個 L 形的方塊個數"
(5 + 1)(5 - 3) 是 "中間每行的方塊個數 * 有幾行"
- 附加檔案
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