一題數學問題
發表於 : 2009年 1月 7日, 09:22
如附件
請問鋼琴老師
為何將紅色長條帶拉長其長度為何等於80呎呢
謝謝
請問鋼琴老師
為何將紅色長條帶拉長其長度為何等於80呎呢
謝謝
展開圖如上
第一圈：A → D → C
第二圈：C → E → B
AD、DE、EB 這三段長條帶可拼成一個底 3 呎高 80 呎的平行四邊形
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一題數學問題
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Re: 一題數學問題
發表於 : 2009年 1月 7日, 16:19
展開圖如上
第一圈：A → D → C
第二圈：C → E → B
AD、DE、EB 這三段長條帶可拼成一個底 3 呎高 80 呎的平行四邊形
Re: 一題數學問題
發表於 : 2009年 1月 8日, 08:52
如附件
請問鋼琴老師
我畫出來的圖
是像附件
它接起來會超過
柱高耶
而且這些線段接起來為何會等於柱高
其原理為何呢
請問鋼琴老師
我畫出來的圖
是像附件
它接起來會超過
柱高耶
而且這些線段接起來為何會等於柱高
其原理為何呢
Re: 一題數學問題
發表於 : 2009年 1月 8日, 10:28
接起來會超過柱高是正常的，因為它是平行四邊形的一個邊(不是高)，另一邊的長度是 3 呎
題目要求的此平行四邊形的面積，所以以 3 呎那個邊當底，此平行四邊形的高剛好是圓柱的高啊！
題目要求的此平行四邊形的面積，所以以 3 呎那個邊當底，此平行四邊形的高剛好是圓柱的高啊！