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少子化、流浪教師問題嚴重，讓國內教育科系大學逐漸不受優秀考生青睞，師資水準逐年下降。今年全台教育大學公費生只有46人，創下了歷年新低。教育部正在研擬「提升教師素質方案」，擴大公費制度，包括公費生名額和錄取分數，希望能夠吸引優秀人才。(陳映竹報導)


台灣早年只有成績排名前百分之十的學生才能考進師範院校，但是現在卻出現了教育大學科系錄取分數狂跌，優秀學生因為擔心失業，根本不願意就讀教育科系。


教育部正在研擬「提升教師素質方案」，最主要內容是擴增公費生名額，從現行每年不到五十人，提升到數百人，不過確切員額還必須推估未來五年的缺額。


教育部主任秘書潘文忠表示，方案還在延議階段，對於公費生的員額和分發地點也需要近一步規劃，才能讓供需平衡。


對於這項做法，外界反應不一，有學者認為，必須由各縣市要開出缺額，才是重點，不然師培生畢業後沒人買帳，問題更大；全國教師會則表示，現在教育大學科系錄取分數的確不高，長期會造成中小學師資水準下降，公費制度的確是個可以思考的方向。

轉貼自http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/ ... 19zlq.html


我看到這則新聞整個無言了
教育大學率取分數不高因為教職沒職缺
應該要加員額才對
結果教育部的解決方案是增加公費生!?
原來在教育部眼中率取率百分之ㄧ不到的教甄出線的老師會導致師資水準是逐年下降!?
以目前的錄取率，無論教育大學錄取分數多低
教師的素質也不會下降
下降的只是教育大學的自費生素質罷了
因為素質較低的準老師的根本考不上教甄
何來中小學師資水準下降之有
真不知教育部的大官及學者在想什麼

還是我們流浪教師只是教育政策下棄卒
根本對我們是視而不見